随手按下的，和脱口而出的，都是诗 -k8凯发官网

六年级的邢佳硕拍了张有点奇怪的照片，

一年级的赵雅淑配了一首诗——

一个个黄色的向日葵，

一支支跳动的火苗，

它们一起在干什么呢？

哦，

原来火苗在跳舞，

向日葵在静静地欣赏。

照片和诗都被贴在学校的走廊里，

经过的同学觉得好玩，会停下脚步念一遍。

这两人都是慈溪市新浦镇胜北小学的学生，

这是一所农村学校，学生都是外来务工者子女。

老师不多，但都很用心，根据自己特长和学生爱好开了诸多拓展课。

数学老师马国权教摄影已经五年，

学生都是用父母淘汰的旧手机“创作”，

他用去成人化的教学模式，鼓励学生观察生活，拍有意思的照片。

语文老师王旭利看了照片说，

“孩子最懂孩子，让我的学生来配诗吧？”

马老师表示怀疑：“你教的是一年级，字都没认全呢。”

王老师说：“认不认字，和会不会写诗有什么关系？”

她用一种最“笨”的办法，把照片发在家长群里，

如果孩子喜欢哪张照片，就发语音口述，她再整理出来。

慢慢的，就有了两百多首诗，两位老师做了一本集子。

他们觉得，作诗和摄影是一样的，

都是为了引导孩子去观察，去感受，去热爱，

培养他们亲近生活的习惯和感受美好的能力。

看看孩子们的作品，你会发现，

教育的诗意，就在最普通的日常里——

李雯 摄

黄昏，

两朵花站在那里，

仰对着天空，

喊道：

“太阳公公，

你不要走，

我需要你的温暖！” 

邓梓瑞  文

潘李莎 摄

路边的一棵树上，

有很多小树枝。

它们穿着

像毛毛虫一样的衣服，

正在比赛，

看谁先爬到顶端。

郑佳琳 文

栗硕彦 摄

 在寒冷的冬天里，

我给影子穿上了

一件银色的棉袄。

这样，

影子趴在地上

就不怕冷了。

  古伊宁 文

陈梦媛 摄

满山遍野开满了

黄灿灿的小花儿。

它们像一群群萤火虫，

在花丛中

闪着微微的光。

我想——

抓住它们带回家，

照亮我的家。

 张珞恩 文

桂博祥 摄

公园里，

树枝在互相握手，

树叶在互相拥抱；

学校里，

同学之间也是这样，

互相帮助，

团结友爱。 

 邓梓瑞 文

付文涵 摄

一只孔雀

张开了翅膀，

像一个

翩翩起舞的公主。

王婷婷 文

何洁 摄

一个个花骨朵儿，

就像一群士兵，

举着一把把长矛，

保护着它们的花仙子女王。

 张珞恩 文

刑佳硕 摄

早上，

红红的小果子

伸了伸懒腰，

探出头，

对好朋友篮子说：

“朋友，早上好呀！”

朱宏利 文

李子馨 摄

扑通——

是谁在叫？

我往水里一看，

原来是小泡泡。

它们

是在比谁的身子大吗？

王婷婷 文

兰茜 摄

我想

送给妈妈

一顶帽子。

我把花儿

插在帽沿上，

让春天留在

妈妈的头发里。

张珞恩 文

桂博祥 摄

雨过天晴，

天上架起了一座彩虹桥。

如果拿着向日葵

走到桥上，

是不是天上

就多了一个太阳？

如果拿着棉花糖

走到桥上，

是不是天上

又多了一朵白云？

如果拿着海星

走到桥上，

它会不会

变成天上的星星呢？

 周家辉 文

李韦莹 摄

一只大雁，

孤零零地在空中。

它，

正在寻找自己的伙伴。

  熊梓轩 文

《宁波晚报》9月19日a11版：

来源 宁波晚报 记者 樊卓婧 文

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