“三为”最佳实践案例 | 江北区：推进基础教育城乡一体优质均衡 -k8凯发官网

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城乡同步打造学前教育“15分钟入园圈”；骨干教师流向农村学校，推进师资均衡配置；同步互动课堂，通过网络，共享优质资源…… 这是江北区推进基础教育公共服务城乡一体优质均衡发展的缩影。

近年来，江北区打造“优学江北”品牌，提升人民群众的获得感、幸福感，全国首批义务教育优质均衡发展区创建成果进一步巩固，在全市率先参评全国学前教育普及普惠区并已通过省级评估。

江北区“城乡携手同步课堂”工作现场会

优化资源布局 城乡统筹资源供给

近年来，江北投入18亿元，开办8所义务段学校，全部布局于农村和城乡结合区域，城乡同步打造学前教育“15分钟入园圈”。越来越多的乡村小规模学校被打造为“美丽校园“，成为乡村一景；民办随迁子女学校被收归公管，投入专项经费改善办学条件，在宁波市率先实现公办、民办学校省义务教育标准化学校达标率100%。通过城乡学校结对帮扶、带动薄弱学校提升办学质量。持续推进幼儿园“增优减差”，通过优质公办园托管、指导幼儿园创高一等级、关停并转低等级园等，实现幼儿园结构不断优化。

江北区妙山小学开辟“向上农庄

强化师资 提升教育内涵

推进教育优质均衡发展，需要的是共同发展。硬件的配置只是基础，真正让城乡教育实现均衡，靠的是师资的强化与合理配置。江北出台人才优惠政策，建立“一校一策”，加快优化师资结构；分别建立校长、学科教师、班主任“新系列”“优系列”“名系列”分层培训体系，缩短教师成长周期。

目前全区有中小学专任教师2815名，其中正高级教师7名，省特级教师7人，市名校长10人，市骨干校长4人，市名师29人，市学科骨干24人，名优教师比例全市居前。全域统筹师资配置，全面实施教师“区管校聘”和教师校长交流，60%区级以上名优教师在农村、薄弱学校任教，每所学校均实现百名学生拥有1名骨干教师。

全面育人采茶

活用网络，共享优质资源

偏远农村学校及随迁子女学校义务教育质量提升缓慢，怎么让优质教育资源下沉，真正能到有需求的学校？江北给出的答案是“同步互动课堂”。 深化“互联网 义务教育”试验区工作，建好“三个课堂”（智慧课堂、同步课堂、直播课堂），以信息化助推城乡教育优质均衡，智慧教育水平全国领先，“同步课堂”“直播课堂”实现区域中小学全覆盖，有效推进优质资源全域共享。启动建设“江北区教师职业生涯发展平台”，构建教师发展全生命周期管理“一件事”系统。

如今，江北中小学教学质量标准差水平保持全市最优；学前教育普惠性幼儿园招生覆盖率97.2%，全市第一，公办幼儿园招生覆盖率64.5%，全市居前，等级幼儿园招生覆盖率100%，省二等级及以上优质幼儿园占比89.3%，全市第一；在浙江省教育现代化发展水平监测中连续三年保持全市第一、全省第一方阵。

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来源 宁波晚报 记者 张海玉

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